Mercredi 17 septembre 2025
Faire connaissance, se présenter
Faire connaissance, se présenter
- se mettre par deux, poser des questions à l'autre, puis le présenter à l'oral
- petit texte court pour se présenter et présenter quelqu'un d'autre, sans le nommer : le professeur doit deviner qui est présenté grâce à l'oral précédent...
- comment lire un texte dont on ne connaît pas tout le vocabulaire ? stratégies : mots de la même famille, contexte pour deviner...
- questions types pour avoir une vue globale du sens : qui, où, quand, quoi ?
- une fois le sens littéral compris (le sens premier, le sens des mots, de l'histoire), quel est le sens plus symbolique ? Quelle interprétation possible ?
| scorpion_-_texte___ce___pe.pdf |
Mercredi 24 septembre 2025
Rendre les copies
Rendre les copies
- quelques phrases erronées au tableau, à corriger
- travail sur les présents (défaillants dans les textes écrits)
- comment deviner le genre des noms en français ?
- débat à partir de la phrase de moralité : "on n'échappe pas à sa nature"
- chercher des "arguments" pour ou contre cette phrase
- petit exercice pour différencier les arguments des exemples
| ortho_-_fem._masc._noms_a2_.pdf |
- Mercredi 01 octobre 2025
- pourquoi faire 3 groupes de verbes ?
- les verbes en -er, quelle méthode pour ne pas faire de faute ?
- les verbes à difficultés : J'appelle / Nous appelons - j'achète / nous achetons - je mange / nous mangeons - j'efface / nous effaçons
- apprendre le vocabulaire dans les phrases
- reconnaître les synonymes et les expressions courantes
- choisir le vocabulaire que je peux réutiliser
- écrire un petit paragraphe en commençant par l'idée générale
- donner un argument, une bonne raison de défendre cette idée
- donner un exemple qui montre que cet argument et cette idée générales sont valables.
- écrire...
| tous_les_presents.pdf |
| voca_inter_-_chap_1_-_présentations_et_usages.pdf |
| arguments_ou_exemples_b1.pdf |
Mercredi 08 octobre 2025
Verbes au présent :
Verbes au présent :
- révisions des groupes et des verbes en -er avec difficultés
- test
- verbes en -yer (payer, essuyer...)
- verbes du 2ème groupe
- écrits d'élèves rendus
- corrigé proposé : reconnaître dans le modèle les "idées générales" et les "exemples"
- repérer les "connecteurs logiques" ou les connecteurs temporels" pour articuler les phrases.
- se mettre en groupe : chercher sur son téléphone "que se passe-t-il à Madagascar aujourd'hui ?" et en parler avec ses camarades
- restitution orale pour tous : qu'est-ce que nous avons trouvé ? Comment avons-nous cherché ? (google / chatgpt ?)
- pendant mes recherches, "internet" me propose plusieurs pistes ou une seule ?
- les manifestations ont-elles lieu dans d'autres pays, lesquels ? qui manifeste ? La génération Z...
| present_-_exos_texte_1°_groupe.pdf |
| la_grenouille_et_le_scorpion_-_corrigé_sujet_pe_argumentatif.pdf |
| gram_-_les_connecteurs_b1.pdf |
| 0._co_-_madagascar_-_génération_z.pdf |
mercredi 15 octobre 2025
- retour sur les erreurs des copies
- travail sur les verbes en -er (avec problèmes : appeler/acheter - manger/commencer - envoyer)
- retour sur les verbes en -ir du 2ème groupe (Finir - je... finis / nous finissons)
à ne pas confondre avec les verbes en -ir du 3ème groupe (Partir - je... pars)
- reprise du travail en ateliers (conversations + recherches sur le téléphone)
- que se passe-t-il à Madagascar ?
- vidéo d'un journal présentant 2 personnes opposées
- comment vérifier mes sources d'information ?
- retour sur les erreurs des copies
- travail sur les verbes en -er (avec problèmes : appeler/acheter - manger/commencer - envoyer)
- retour sur les verbes en -ir du 2ème groupe (Finir - je... finis / nous finissons)
à ne pas confondre avec les verbes en -ir du 3ème groupe (Partir - je... pars)
- reprise du travail en ateliers (conversations + recherches sur le téléphone)
- que se passe-t-il à Madagascar ?
- vidéo d'un journal présentant 2 personnes opposées
- comment vérifier mes sources d'information ?
VACANCES OCTOBRE
Mercredi 04 novembre 2025
2H - CO - vidéo : France 24 - à Madagascar ? Travail sur une vidéo - journaliste + 2 invités qui argumentent sur les raisons des manifestations.
- écouter la vidéo - les étapes de cette information, noter les arguments (pas de phrases, juste des mots)
- à partir de ces arguments, débattre par 2 en imitant les invités
- écrire un petit paragraphe en utilisant les arguments de l'oral
2H - CO - vidéo : France 24 - à Madagascar ? Travail sur une vidéo - journaliste + 2 invités qui argumentent sur les raisons des manifestations.
- écouter la vidéo - les étapes de cette information, noter les arguments (pas de phrases, juste des mots)
- à partir de ces arguments, débattre par 2 en imitant les invités
- écrire un petit paragraphe en utilisant les arguments de l'oral
| co_-_france_24_-_madagascar.pdf |
2H - CE texte Rade Terminus de Nicolas FARGUE
- lecture du texte - quelles sont mes premières impressions
- 2 "partie du texte : un récit (le narrateur raconte ce que découvre le personnage) et des dialogues (on assiste à des scènes où le personnage est très mal accueilli)
- PE - vous êtes témoin de la situation, vous intervenez et vous dites (avec des arguments) à cette dame qu'elle ne doit pas agir comme elle le fait
- lecture du texte - quelles sont mes premières impressions
- 2 "partie du texte : un récit (le narrateur raconte ce que découvre le personnage) et des dialogues (on assiste à des scènes où le personnage est très mal accueilli)
- PE - vous êtes témoin de la situation, vous intervenez et vous dites (avec des arguments) à cette dame qu'elle ne doit pas agir comme elle le fait
| 1._roman_-_rade_terminus_-_nicolas_fargues_-_b1.pdf |
| roman_-_rade_terminus_-_pe.pdf |
mercredi 12 novembre 2025
1H - corrigé du paragraphe argumenté + les présents (1er + 2ème groupe + teste)
2H - Texte - Azouz BEGAG
1H - corrigé du paragraphe argumenté + les présents (1er + 2ème groupe + teste)
2H - Texte - Azouz BEGAG
| autobio_-_adaptation_-_begag_azouz_-_le_gone_du_chaâba_-_a2.pdf |
| ce_-_begag_azouz_-_le_gone_du_chaâba_-_b1.pdf |
3H - rendu du dialogue + travail sur la ponctuation
4H - "heure de vie de classe" avec les élèves sur leurs difficultés, les notes, l'orientation, le redoublement à envisager comme du temps supplémentaire pour mieux avancer.
4H - "heure de vie de classe" avec les élèves sur leurs difficultés, les notes, l'orientation, le redoublement à envisager comme du temps supplémentaire pour mieux avancer.
| la_ponctuation.pdf |
Mercredi 19 novembre 2025
1H - les présents (1er et 2ème groupe)
2H - Texte Azouz
3H - Ponctuation et discours rapporté
4H - Distinguer auteur, narrateur et personnage
1H - les présents (1er et 2ème groupe)
2H - Texte Azouz
3H - Ponctuation et discours rapporté
4H - Distinguer auteur, narrateur et personnage
Mercredi 03décembre 2025
1H -présents 1er groupe + 2eme groupe
2H- Vocabulaire + alarme
3H - Azouz - explication de texte
4H - changer de point de vue : écriture
1H -présents 1er groupe + 2eme groupe
2H- Vocabulaire + alarme
3H - Azouz - explication de texte
4H - changer de point de vue : écriture
Mercredi 10 décembre 2025
1H - verbes 1er 2eme 3eme en -RE
2H - vocabulaire : formation
3H - les points de vue : correction de l'écriture + extrait de film
4H - les points de vue - textes
1H - verbes 1er 2eme 3eme en -RE
2H - vocabulaire : formation
3H - les points de vue : correction de l'écriture + extrait de film
4H - les points de vue - textes
| lexique_-_formation_des_mots___exos_a2_.pdf |
| pe_-_changt_de_point_de_vue.pdf |
| recit_-_narrateur_et_point_de_vue.pdf |
Mercredi 17 janvier 2025
1H - retour sur les présents du 3ème groupe (je, tu, il)
2H - vocabulaire : construction et exercices
3H - le schéma narratif
4H - suite et fin
1H - retour sur les présents du 3ème groupe (je, tu, il)
2H - vocabulaire : construction et exercices
3H - le schéma narratif
4H - suite et fin
vacances - FÊTES DE FIN D'ANNEE
Mercredi 07 janvier 2026 NEIGE !!!
voici le texte à lire pour la prochaine fois...
révisez aussi les présents du 1er, 2ème groupe et voir les verbes du 3ème groupe, surtout à je- tu -il.
Merci et désolée pour cette situation !!!
voici le texte à lire pour la prochaine fois...
révisez aussi les présents du 1er, 2ème groupe et voir les verbes du 3ème groupe, surtout à je- tu -il.
Merci et désolée pour cette situation !!!
| 1._cauchemar_en_bleu_-_fédéric_brown_a2__b1.pdf |
| 4._tous_les_presents_-_bases_colorées.pdf |
Mercredi 14 janvier 2026
1H30 - Présentation du DELF + changement d'heures de cours ???
1H30 -échanges à propos des attentes du BAC français
4H - Nouvelle :"Cauchemar enBleu"
1H30 - Présentation du DELF + changement d'heures de cours ???
1H30 -échanges à propos des attentes du BAC français
4H - Nouvelle :"Cauchemar enBleu"
| 1._cauchemar_en_bleu_-_fédéric_brown_a2__b1.pdf |
Mercredi 21 janvier 2026
1H - les présents - révision : prochaine fois, les verbes du 3ème groupe
2H - comment aborder un commentaire de texte ? Travail à partir du poème "Le Dormeur du Val" de Rimbaud
3H - l'aspect des verbes et des temps : le présent... n'indique pas seulement une action au présent immédiat (plus ou moins long, peut exprimer un passé, un futur, une vérité générale vraie en tout temps...)
4H - retour sur Cauchemar en Bleu + la tragédie d'Oedipe.
1H - les présents - révision : prochaine fois, les verbes du 3ème groupe
2H - comment aborder un commentaire de texte ? Travail à partir du poème "Le Dormeur du Val" de Rimbaud
3H - l'aspect des verbes et des temps : le présent... n'indique pas seulement une action au présent immédiat (plus ou moins long, peut exprimer un passé, un futur, une vérité générale vraie en tout temps...)
4H - retour sur Cauchemar en Bleu + la tragédie d'Oedipe.
Mercredi 28 janvier 2026
1H + 2H = évaluation
3H+4H = commentaire du "Dormeur du Val" de Rimbaud
1H + 2H = évaluation
3H+4H = commentaire du "Dormeur du Val" de Rimbaud
Mercredi 04 février 2026
1H - correction du devoir
2H - correction de l'écrit
3H - le présent : les valeurs, suite et fin
4H - poème de Verlaine
1H - correction du devoir
2H - correction de l'écrit
3H - le présent : les valeurs, suite et fin
4H - poème de Verlaine
VACANCES D'HIVER
mercredi 04 mars 2026
1H - les présents
2H - improvisation orale géopolitique !
3H - poésie
4H - vocabulaire : construction
1H - les présents
2H - improvisation orale géopolitique !
3H - poésie
4H - vocabulaire : construction
| 1.1._test_présents_-_3°_-re_nous-vous-ils.pdf |
| 2._poesie_-_notions_de_versifications_-_bis.pdf |
| 5._lexique_-_formation_-_a2_b1_avec_affixes.pdf |